■おもな目次
プロローグ コミュニティ・ガーデンで会いましょう
子ども力
畑、池、小川……校庭の一角がコミュニティ・ガーデン！
「寝に帰る場所」から「暮らす地域」へのありがたさ
１ 校庭まるごと自然園づくり
エコスクールで、環境学習も屁のカッパ！
井戸水を沸かしてドラム缶風呂！
休日のお父さんを「粗大ゴミ」から「有益な資源」に！
寝つづける休日は、けっこうつらいもの
「ひとり２センチ2000人」で、校庭に防災井戸を掘る
【コラム１】父親たちは出番を求めている
学校へのお父さん引っぱりだし作戦
作戦 その１●作戦 その２●作戦 その３●お父さんをリピーターに育てるコツ●お父さんとしての自覚を促すコツ●「モ・ス・パ」の扉から！
２ 休校日は地域におまかせ
学校週五日制を「ドンとこい！」で迎えた！
休校土曜日を楽しく遊ぼう。秋津小に集まれ！
こまったときがシメタ！ 地域が休校日を担おう
ベンチウォーマーの中学生、輝く！
地域の大人の「善意」が押しつけになった失敗例
３ 「地域との協働」で授業をひらく
行事・クラブ活動・読書教育・総合学習
恒例！ 学校と地域のノリノリ大運動会
多様な大人といっしょに学ぶ子どもたち
先生のためのパソコン教室を学校で！ 講師はお父さんたち
読み聞かせはお母さんたちが――「学校おはなし会」の授業
【コラム２】人材バンクよりプログラムバンクを
事例・合同運動会実現への道
４ 学校と地域、どっちも得する「学社融合」
対立を超える“ Win&Win ”の発想で
もう教師だけでは担えない、その現状
「学社融合」！ 学校も地域も新しい発想で歩みよろう
学校の「顔」を地域に見せれば、関係は変わる
【コラム３】図説・学社融合と学校機能
学校は「地域のヘソ」！ そして安全な場所であるために
５ コミュニティルーム、学校にあります！
老若男女、学校で憩い学ぶまち
「自主・自律・自己管理」でコミュニティルーム開設！
お金がかからない運営システム--「予算がない！」はよいことだ
人が出入りしているからこそ安全、というあり方
６ 地域でゆっくり「子育ち」支援
多様な大人のなかで育つということ
「イイカゲンおじさん力」が子どもの自発性を引きだす
中学生カツアゲ未遂事件で考えたこと
高校生が世話役になり「秋津つりくらぶ」発足！
在校中も卒業後も、小学校が「行きたい場所」に！
７ 人とつながる菌、まんえんす！
「よいこと循環」でネットワークづくり
新米ママも新参さんも、子縁をとおして仲よくしましょ！
「親」でなくても学校へ行こう！
「秋津だからできる」のか？--どこでもできる発想法とシステム
【コラム４】Ｑ＆Ａ 仲間づくりのツボどころ
考え方や立場の違う人といっしょにやっていくために
８ 市民と行政、どっちもうれしい生涯学習コミュニティづくり
21世紀のまちと人と学校機能
「病院通いより学校通い」のお年より
生涯学習コミュニティと「開かれた学校」はセットで実現可能！
いいじゃない！ 特養ホームや福祉施設のあるまち
学校施設の開放が、人もまちも元気にする
【コラム５】行政・学校管理職ほか関係者のみなさまへ
地域とうまくいく秘訣、あかします！
９ 地域の記憶、学校の記憶、家族の記憶
次世代に引き継ぐということ
なぜ私が「学校」と「地域」にこだわるか
在日朝鮮人のワイフとともに--「この地」で生きるということ
継続する生命のつらなりのなかの「わたし」
おまけの資料編--コミュニティ・スクールの研究指定校になって
■著者紹介
きし・ゆうじ
1952年、東京生まれ。在日朝鮮人(韓国籍)の妻と独立結婚した長男と長女＋次男の３人の子どもの「製造物責任者」。1982年、書籍専門の広告・デザイン会社(株)パンゲアを設立。同社の代表取締役として現在にいたる。
秋津コミュニティ前会長、現顧問。秋津ノリノリ団の仕掛け人。秋津でできたことはだれでも、どこでもできるという信念のもと、「学校と地域の融合教育研究会」（融合研）を有志と設立、副会長をつとめ、全国のまちや学校へ出向いて普及活動にいそしんでいる。
学校と地域の融合教育研究会副会長、習志野市の「図書館について勉強する会」会長、ほか
[主な委員] (財)東京市町村自治調査会「地域と学校の融合を探る研究会」座長（平成12年度）／文部科学省「新しい学習環境の整備に関する調査研究委員会」委員（平成13年度）／神奈川県「川崎市生涯学習推進懇話会」副座長委員（平成14年度）／文部科学省「新しいタイプの学校運営の在り方に関する実践研究」指定校委員（平成14年度〜）／千葉県教育庁「学校評価検討会議」委員（平成14年度〜）／千葉県「生涯学習審議会」委員（平成15年度〜）
[著書]『学校を基地に〔お父さんの〕まちづくり―元気コミュニティ！ 秋津』（太郎次郎社）／『地域と学校の融合で「まちづくり」』（編著・(財)東京市町村自治調査会・非売品）／『「学び」とはなにか』（共著・ぎょうせい）
[連絡先] (株)パンゲア pangea@pb3.so-net.ne.jp
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■関連ホームページ
秋津のまち紹介ページ http://www.akitsu.info
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