■おもな目次
I ……脱学校から非学校化へ
１-脱学校の思想
２-学校と学校文化を考える
II……いま、なぜフレネか
１-フレネ教育から学ぶもの
２-コミュニケーションの再構築
３-「制度のペタゴジー」をめぐって
III……世界を読み解くということ
１-見えないものを見る力
２-他者とともに世界をつくる
【付記】討論
３-詩の授業とはなにか-授業・「春」を検討する
４-技術の蓄積よりも趣味の変革を
IV……なぜ、「現代」を問うのか
１-富裕化社会の危機から生まれる新しい問い
２-「廃棄物」の問題を授業化する視点
３-歴史教育に求められているもの
４-戦争のなかでも一人の人間としての行動が問われる
■著者紹介
里見 実（サトミ ミノル）
1936年生まれ。国学院大学教員。前『ひと』編集代表委員。
◎おもな著書
『ラテンアメリカの新しい伝統』（晶文社）
『もうひとつの学校に向けて』（村田栄一との共著・筑摩書房）
『学校を非学校化する』（太郎次郎社）
訳書にパウロ・フレイレ『希望の教育学』（太郎次郎社）、共訳書にパウロ・フレイレ『伝達か対話か』（亜紀書房）、アウグスト・ボアール『被抑圧者の演劇』（晶文社）など
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