みんなのための教育改革
教育基本法からの再出発
教育改革は、教師の仕事とは何かを出発点としなければならない。大学教育のために初中等教育があるのではなく、高校卒業までに次代の市民を育成するコモン・エデュケーションこそが近代教育の理念である。...
- 2000年06月発行
- 四六判・上製 200ページ
- 本体2000円＋税
- ISBN 978-4-8118-0656-3
- C0036
1944年東京生まれ。通信社勤務を経て、著作活動にはいる。
プラトン、シェイクスピア、ルソーらの根底的な読みなおしをとおして、独自の西欧近代主義批判を構築。19世紀以来われわれを呪縛しつづける進化イデオロギー（マルクス主義もそのひとつ）の克服、歴史をつくってきたさまざまな思想の役割を明らかにすることライフワークとしている。
〈著書〉『プラトンと資本主義』（1982、北斗書房、品切中）、『ハムレットの方へ』（1983、北斗出版）、『資本主義』（1985、影書房）、『野蛮としてのイエ社会』（1987、お茶の水書房、品切中）、『世紀転位の思想』（1992、新評論）、『左翼の滅び方について』（1992、窓社）、『国境なき政治経済学へ』（1994、社会思想社）、『教育、死と抗う生命』（1995、太郎次郎社）、『歴史の学び方について』（1997、窓社）、『みんなのための教育改革ーきょういく基本法からの再出発』（2000、太郎次郎社）、ほか。
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みんなのための教育改革
教育、死と抗う生命
子ども・家族・学校・ユートピア
なぜ人間の社会には教育といういとなみが不可欠なのか? 〈進歩の理念〉なきいま、教育・子育ての価値観をどこに求めるか? 学びの共同体を再生させる世代間対話という教育の原像を差しだす。...
- 1995年06月発行
- 四六判・上製 200ページ
- 本体 2000円＋税
- ISBN 978-4-8118-0634-1
- C0036
